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lunes, 13 de septiembre de 2010
domingo, 22 de agosto de 2010
miércoles, 18 de agosto de 2010
jueves, 12 de agosto de 2010
lunes, 9 de agosto de 2010
viernes, 6 de agosto de 2010
miércoles, 4 de agosto de 2010
lunes, 2 de agosto de 2010
sábado, 24 de julio de 2010
podcasting
PODCASTING
Un podcast es un archivo de audio o video dentro de un sistema en línea. Este sistema permite la recepción automática y periódica de los podcast a través de una suscripción gratuita. Esta tecnología hace posible escucharlos en cualquier momento y lugar por medio de un reproductor de audio (iTunes), en la computadora, o de un reproductor portátil (iPod).
El sistema en línea es denominado como RSS (Really Simple Syndication), el cual es un formato de datos que permite suscribirse a los contenidos de un sitio Web, por lo que para el suscriptor ya no es necesario acceder de nuevo al sitio para enterarse de los nuevos contenidos publicados, sino que le llegarán automáticamente al reproductor de música iTunes. En la era tecnológica actual, muchas empresas que manejan una gran cantidad de contenidos de información y entretenimiento utilizan el podcast como medio de difusión de gran alcance: New York Times, Business Week, ESPN, CNN por mencionar algunos. También lo hacen universidades que gozan de un prestigio internacional consolidado como la Universidad de Harvard, la de MIT y la de Stanford, entre otras.
INTRODUCCION
El término podcast surge como contracción (llamada portmanteau en algunos ámbitos) de las palabras iPod y broadcast (transmisión)
El origen del podcasting se sitúa alrededor del 13 de agosto de 2004, cuando Adam Curry usó una especificación del formato RSS, de Dave Winer, para incluir archivos adjuntos. A través de la etiqueta añadió archivos de audio a un archivo RSS y decidió crear un programa para poder gestionar esos archivos, al que llamó iPodder, en relación con el reproductor portátil de música que poseía, un iPod.
El término podcasting se utilizó por primera vez el 12 de febrero de 2004 en el periódico The Guardian, pero no hace referencia a la sincronización automática. Ben Hammersley, en un artículo titulado 'Audible Revolution', publicado en la edición digital de 'The Guardian' en febrero de 2004, habló en su reportaje de una "revolución del audio amateur".
Inicialmente se refería a las emisiones de audio, pero posteriormente se ha usado de forma común para referirse a emisiones multimedia, de vídeo y/o audio. Muchos audiolibros se descargan en forma de podcast.
JUSTIFICACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son diversos medios, canales y recursos que nos proporcionan el acceso a la información; constituyen un nuevo soporte y una nueva vía para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos de información. Algunos ejemplos de estos recursos son: la pizarra digital, los blogs, el podcast, las wikis, entre otros los cuales tienen como soporte principal la Web. Las TIC son medios o recursos tecnológicos que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje.
A nivel general los Podcasts facilitan diversos usos, tanto en ramas de la ciencia como en las humanísticas e incluso en actividades de recreación, diversión y ocio. Entre sus usos cabe señalar la creación de podcast sobre recetas de cocina, grabaciones de música, entrevistas, televisión, micros radiales, visitas guiadas a museos, conferencias, entre otros.
Finalmente, señalemos la importancia del Podcasting en el ámbito educativo, es un recurso que permite el trabajo colaborativo en la educación; ya que, su distribución gratuita y libre contribuye a su difusión y uso lo que facilita el compartir los conocimientos y el intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una comunidad escolar y entre usuarios de la red.
OBJETIVOS
• Desarrollar la competencia comunicativa.
• Conocer la técnica de podcasting como medio para aprender a aprender haciendo uso de los podcasts gratuitos disponibles regularmente en Internet.
MARCO TEÓRICO
I. ¿Qué es un podcasting?
II. Historia del podcasting
a. Que es lo que hace especial al podcasting.
b. El crecimiento del podcasting.
III. Los géneros del podcasting
a. Audio blogs
b. Comedia
c. Podcast música
d. Noticias
e. Dramas radiales
f. Tecnología
g. La palabra escrita
IV. Podcasting en la educación.
a. ¿Para qué sirve un podcasting en el aula?
V. Herramientas para hacer un podcasting.
a. RSS Buddy
b. Propaganda Podcasting
c. Podcast Wizard
d. Audion (MacOS X)
e. Soundflower (MacOS X)
f. Audio Hijack Pro (MacOS X)
VI. Que necesitamos para realizar un podcasting
a. Equipo
b. El ordenador y los programas
c. Micrófono
Un podcast es un archivo de audio o video dentro de un sistema en línea. Este sistema permite la recepción automática y periódica de los podcast a través de una suscripción gratuita. Esta tecnología hace posible escucharlos en cualquier momento y lugar por medio de un reproductor de audio (iTunes), en la computadora, o de un reproductor portátil (iPod).
El sistema en línea es denominado como RSS (Really Simple Syndication), el cual es un formato de datos que permite suscribirse a los contenidos de un sitio Web, por lo que para el suscriptor ya no es necesario acceder de nuevo al sitio para enterarse de los nuevos contenidos publicados, sino que le llegarán automáticamente al reproductor de música iTunes. En la era tecnológica actual, muchas empresas que manejan una gran cantidad de contenidos de información y entretenimiento utilizan el podcast como medio de difusión de gran alcance: New York Times, Business Week, ESPN, CNN por mencionar algunos. También lo hacen universidades que gozan de un prestigio internacional consolidado como la Universidad de Harvard, la de MIT y la de Stanford, entre otras.
INTRODUCCION
El término podcast surge como contracción (llamada portmanteau en algunos ámbitos) de las palabras iPod y broadcast (transmisión)
El origen del podcasting se sitúa alrededor del 13 de agosto de 2004, cuando Adam Curry usó una especificación del formato RSS, de Dave Winer, para incluir archivos adjuntos. A través de la etiqueta añadió archivos de audio a un archivo RSS y decidió crear un programa para poder gestionar esos archivos, al que llamó iPodder, en relación con el reproductor portátil de música que poseía, un iPod.
El término podcasting se utilizó por primera vez el 12 de febrero de 2004 en el periódico The Guardian, pero no hace referencia a la sincronización automática. Ben Hammersley, en un artículo titulado 'Audible Revolution', publicado en la edición digital de 'The Guardian' en febrero de 2004, habló en su reportaje de una "revolución del audio amateur".
Inicialmente se refería a las emisiones de audio, pero posteriormente se ha usado de forma común para referirse a emisiones multimedia, de vídeo y/o audio. Muchos audiolibros se descargan en forma de podcast.
JUSTIFICACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son diversos medios, canales y recursos que nos proporcionan el acceso a la información; constituyen un nuevo soporte y una nueva vía para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos de información. Algunos ejemplos de estos recursos son: la pizarra digital, los blogs, el podcast, las wikis, entre otros los cuales tienen como soporte principal la Web. Las TIC son medios o recursos tecnológicos que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje.
A nivel general los Podcasts facilitan diversos usos, tanto en ramas de la ciencia como en las humanísticas e incluso en actividades de recreación, diversión y ocio. Entre sus usos cabe señalar la creación de podcast sobre recetas de cocina, grabaciones de música, entrevistas, televisión, micros radiales, visitas guiadas a museos, conferencias, entre otros.
Finalmente, señalemos la importancia del Podcasting en el ámbito educativo, es un recurso que permite el trabajo colaborativo en la educación; ya que, su distribución gratuita y libre contribuye a su difusión y uso lo que facilita el compartir los conocimientos y el intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una comunidad escolar y entre usuarios de la red.
OBJETIVOS
• Desarrollar la competencia comunicativa.
• Conocer la técnica de podcasting como medio para aprender a aprender haciendo uso de los podcasts gratuitos disponibles regularmente en Internet.
MARCO TEÓRICO
I. ¿Qué es un podcasting?
II. Historia del podcasting
a. Que es lo que hace especial al podcasting.
b. El crecimiento del podcasting.
III. Los géneros del podcasting
a. Audio blogs
b. Comedia
c. Podcast música
d. Noticias
e. Dramas radiales
f. Tecnología
g. La palabra escrita
IV. Podcasting en la educación.
a. ¿Para qué sirve un podcasting en el aula?
V. Herramientas para hacer un podcasting.
a. RSS Buddy
b. Propaganda Podcasting
c. Podcast Wizard
d. Audion (MacOS X)
e. Soundflower (MacOS X)
f. Audio Hijack Pro (MacOS X)
VI. Que necesitamos para realizar un podcasting
a. Equipo
b. El ordenador y los programas
c. Micrófono
miércoles, 7 de julio de 2010
universidad privada de tacna
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